在某教育機構發(fā)起的一項針對300名即將初中畢業(yè)的農民工子弟的調查中，對于畢業(yè)之后的走向，10%選擇直接去打工，18%勉強堅持繼續(xù)上高中，72%選擇上技?；蛘呗毟摺？梢姡皸壐咧袕穆毿！币呀洺蔀檗r民工子女較為實用主義的現實選擇。這種實用主義，與其說是出于對現實的“無奈”，倒不如說是“明智”。

縱觀目前中國教育，從80年代的“知識改變命運”，到現在喊的多的“畢業(yè)生要調整自己的就業(yè)心態(tài)”，過去的一味突出素質教育已經不能適應這個社會的發(fā)展，主要表現在一方面大學生泛濫，卻都苦惱于找不到工作，另一方面卻是技能領域龐大的人才缺口，中國教育已經走到了發(fā)展的瓶頸期，技能開始慢慢壓倒。

萬通在全國建立40多個就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導中心，500多位咨詢導師，全程指導

像上面72%的學生一樣，在鄭州萬通汽修學校也有很多初中畢業(yè)的農民工子女，他們體諒父母的含辛茹苦，比更多同齡人早熟，更早的明白命運要自己掌握。4S應用工程師專業(yè)的一名學生說到：“班上的學子來自不同的地方，有著不一樣的人生經歷。很多和我一樣，都來自農村，不想讓父母承擔昂貴的上學費用，又怕沒有技術，只能做一些粗糙的活，所以毅然來到鄭州萬通汽修學習。大家都是抱著一個共同的目標：就是提高自己的綜合素質，做一個有理想有技能的專業(yè)汽車人才，抓住改變命運的機會，為以后的生活打下基礎?！?/p>

千千萬萬名學子在萬通找到勇氣和自信，找到生活的目標和希望，萬通加技能的教育特色、雄厚的師資力量、齊全的教學設備、推出的“訂單式”培養(yǎng)計劃，讓眾多有為青年相信，選擇職業(yè)教育，將開啟人生的另外一片天地，是通往順利的另一條捷徑，只要努力，未來，就在腳下。