隨著全國汽車職業(yè)教育教師教學(xué)能力大賽的結(jié)束，萬通汽修教育6位六位參加復(fù)賽的老師全部獲獎，豐碩的獲獎成果讓萬通在行業(yè)的影響力再次得以見證，萬通汽修教育先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng)新的教學(xué)模式也得到廣泛認(rèn)可。

理實一體化教學(xué)

“她”與萬通的故事

說起萬通汽修教育這些年的發(fā)展，不得不提到一個人，教育部副部長——魯昕。在中國職業(yè)教育與汽車行業(yè)發(fā)展對接高峰論壇上，魯昕副部長對于不斷為社會輸送人才的萬通汽修教育提出了希望和要求：辦中國好的職業(yè)教育和創(chuàng)中國具影響力的汽修教育品牌。

在此次活動中，魯昕也提出：今年的對話活動是對去年產(chǎn)教對話活動的深化，重點強(qiáng)化落實科學(xué)規(guī)劃、提升服務(wù)能力、完善工作機(jī)制、深化育人內(nèi)涵、提高教師能力水平等方面，進(jìn)一步推動職業(yè)教育改革創(chuàng)新。

萬通實行理實一體化教學(xué)

推動職業(yè)教育改革，萬通碩果累累

正是因為這些殷切的希望和教導(dǎo)，萬通汽修教育一直堅持“興教報國”的崇高理想，以培養(yǎng)新時代合格的職業(yè)人才為己任，不斷提高教學(xué)隊伍實力。從獨創(chuàng)的“理式一體化”實戰(zhàn)教學(xué)模式，采用任務(wù)驅(qū)動式的案例教學(xué)，通過理式一體化教學(xué)、實訓(xùn)室仿真模擬實訓(xùn)、校內(nèi)生產(chǎn)性實習(xí)基地實習(xí)、校外實習(xí)基地四個層次相互交替、逐級遞進(jìn)的方法，讓學(xué)子具有更強(qiáng)的就業(yè)競爭力；到創(chuàng)新“目標(biāo)激勵式五段教學(xué)法”，按照實踐理論實踐的步驟，使學(xué)生在“目標(biāo)激勵”的體驗式學(xué)習(xí)中達(dá)到“行知合一”，提升自身動手能力和綜合思考能力。

此次大賽萬通汽修教育取得如此喜人的成績，也是萬通汽修教育在教改路上獲得的成果，正是因為這些老師平時致力于對汽修教學(xué)的研究，才能在大賽中一鳴驚人，而今后，萬通也將繼續(xù)本著打造具有創(chuàng)新精神和實踐能力的復(fù)合型技能人才的理念，不斷深化教學(xué)改革，推出更加適合汽修教育的教學(xué)理念和模式。