國(guó)際教育研究專家小組對(duì)一批學(xué)生做一個(gè)關(guān)于探索高效學(xué)習(xí)方法的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明：在同等學(xué)習(xí)條件下，邊學(xué)習(xí)、邊動(dòng)手實(shí)踐的同學(xué)比按照傳統(tǒng)方法學(xué)習(xí)的同學(xué)掌握的知識(shí)更快更牢。這說(shuō)明高效學(xué)習(xí)的好方法不是死記硬背、循規(guī)蹈矩。另外，平時(shí)的教學(xué)都是理論遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于實(shí)踐，這就是造成現(xiàn)在社會(huì)這么多眼高手低的“高分低能兒”的癥結(jié)所在。大部分學(xué)生都能把理論知識(shí)說(shuō)的是井井有條、頭頭是道，但是一提到動(dòng)手能力，他們就愣了、呆了、手足無(wú)措。企業(yè)不是研究院，是扎扎實(shí)實(shí)展現(xiàn)“真功夫”的地方，沒(méi)有過(guò)硬的技能、精湛的技術(shù)、很強(qiáng)的動(dòng)手能力是無(wú)法立足的。