近日，筆者從《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中了解到，2020年，河南省要基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)省行列。其中，要大力發(fā)展職業(yè)教育，實現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校在校生規(guī)模占高中階段比例達(dá)55%以上的目標(biāo)。

過去，職業(yè)教育是一只“丑小鴨”，家長不愿讓孩子當(dāng)藍(lán)領(lǐng)，上了職業(yè)院校的學(xué)生也覺得“矮人一頭”。如今，情況發(fā)生了變化——教育部職業(yè)教育與成人教育司司長葛道凱說：“經(jīng)過幾年來的快速發(fā)展，職業(yè)教育已經(jīng)在不斷提高質(zhì)量的過程中贏得了尊嚴(yán)。”　

想出去打工，先學(xué)一門手藝肯定能掙到更高的工資。職業(yè)教育的根本目的就是讓人學(xué)會技能和本領(lǐng)，促進(jìn)就業(yè)。作為職教大省的河南，全省職業(yè)教育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，投入也不斷增加。全省中等職業(yè)教育經(jīng)費投入由2000年的33.3億元，增加到2009年的64.92億元，增加了近一倍。

河南省政府大力支持職業(yè)教育

為了打好職業(yè)教育攻堅戰(zhàn)，推動職業(yè)教育向規(guī)模化、集團(tuán)化、品牌化發(fā)展。到2020年，河南省將投入100億元用于發(fā)展職業(yè)教育，進(jìn)一步提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。職業(yè)教育是河南教育的優(yōu)勢和特色，也是解決就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的利器。河南省省長郭庚茂說：“就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾主要體現(xiàn)在部分勞動者‘就業(yè)難’與部分企業(yè)‘招工難’問題并存。解決‘兩難’問題，關(guān)鍵是要大力發(fā)展職業(yè)教育，構(gòu)建以職業(yè)技術(shù)院校為主體的職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，把課程設(shè)置與就業(yè)緊密聯(lián)系起來，教學(xué)內(nèi)容要緊貼產(chǎn)業(yè)需求、企業(yè)需求、崗位需求，切實提高職業(yè)教育的‘含金量’，努力做到‘培訓(xùn)一人、就業(yè)一人’。”　

用人單位親自到校迎接萬通畢業(yè)學(xué)子

鄭州萬通汽修學(xué)校（m.shinofue.com）作為汽修技能教育示范基地，鄭州市“十佳職業(yè)院校”，長期以來，學(xué)校以教育政策為指導(dǎo)，緊跟市場發(fā)展步伐，不斷改革與落實新型的的“”人才培養(yǎng)模式，五重就業(yè)順利體系外加全程化創(chuàng)、就業(yè)指導(dǎo)，不僅順利學(xué)子輕松就業(yè)，更幫助他們自主創(chuàng)業(yè)、成就事業(yè)。目前，學(xué)校已同鄭州海馬、鄭州日產(chǎn)、少林客車等大型企業(yè)簽訂長期用人協(xié)議，并與河南省一所“211”工程大學(xué)——鄭州大學(xué)合作開設(shè)有汽車檢測與維修等技能+專業(yè)，一份努力，兩分收獲，確保學(xué)子順利就業(yè)。