家訪是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的紐帶，三者共處一室，一方面可以拉近彼此之間的心理距離，有利于交換意見，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問(wèn)題的辦法?；诖?，近日鄭州萬(wàn)通汽修學(xué)校2014年在校生家訪活動(dòng)全面啟動(dòng)。

此次家訪，全校教師共分為30多個(gè)小分隊(duì)，對(duì)30多個(gè)縣市的學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪總結(jié)大會(huì)上，每個(gè)小組對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題做了詳細(xì)的匯報(bào)，其中有很大一部分家長(zhǎng)十分關(guān)注學(xué)生能否學(xué)好技能，針對(duì)這一問(wèn)題家訪老師對(duì)家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解答：新生入學(xué)后，通過(guò)興趣認(rèn)知調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，零基礎(chǔ)學(xué)汽修完全能學(xué)好技術(shù)，讓家長(zhǎng)放心的把孩子交給萬(wàn)通。

記者還了解到，鄭州萬(wàn)通自辦校以來(lái)高度重視教育教學(xué)質(zhì)量，獨(dú)創(chuàng)“五步教學(xué)”新方法、創(chuàng)新“理實(shí)一體化”新模式、運(yùn)用“數(shù)字技術(shù)”新工具、引入“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)、強(qiáng)化“技能知識(shí)”達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)等全新的教學(xué)方法，確保學(xué)子夯實(shí)技能基礎(chǔ)，培育行業(yè)精英人才。另外，鄭州萬(wàn)通每年定期舉辦教學(xué)質(zhì)量季系列活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課大賽、技能大比拼、教學(xué)研討、專業(yè)培訓(xùn)等方式優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)向規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化、特色化方向發(fā)展。

戴老師與學(xué)生及家長(zhǎng)合影留念

鄭州萬(wàn)通深知：教學(xué)是學(xué)校的一條重要生命線，也是學(xué)校的核心工作。鄭州萬(wàn)通一直把教學(xué)工作作為學(xué)校工作的重中之重，更是把培育“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)作為教學(xué)改革的重要舉措。負(fù)責(zé)教學(xué)工作的張主任告訴記者，“家訪是教學(xué)教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，順利的家訪有利于促進(jìn)教學(xué)因材施教，也有利于學(xué)生提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。此次家訪中獲得的反饋信息，將作為深化教學(xué)改革的重要依據(jù)，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量提供可資借鑒的依據(jù)。”