家訪是維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者關(guān)系的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，也是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑，在學(xué)生的成長(zhǎng)成才中起著舉足輕重的作用?；诖?，2014年1月份，鄭州萬(wàn)通汽修學(xué)校在校生家訪活動(dòng)全面啟動(dòng)。

家訪老師與學(xué)生及其母親合影留念

家訪老師與學(xué)生及其家人合影留念

此次家訪，全校教師共分為30多個(gè)小分隊(duì)，對(duì)30多個(gè)縣市的學(xué)生進(jìn)行了家訪。家訪總結(jié)大會(huì)上，每個(gè)小組對(duì)家長(zhǎng)反饋的問題做了詳細(xì)的匯報(bào)，其中有很大一部分家長(zhǎng)十分關(guān)注學(xué)生畢業(yè)后的去向問題以及如何才能讓孩子更快更好熟悉工作崗位，在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變等問題，針對(duì)就業(yè)方面的問題家訪老師給家長(zhǎng)做了詳細(xì)的解答：新生入學(xué)后，學(xué)校回和學(xué)生簽訂就業(yè)推薦協(xié)議，在校期間實(shí)訓(xùn)+實(shí)戰(zhàn)，項(xiàng)目工單式標(biāo)準(zhǔn)化操作流程為學(xué)子規(guī)范操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；畢業(yè)前的頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生提前預(yù)熱職場(chǎng)生涯，確保學(xué)子，上崗即上手。同時(shí)對(duì)有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生為期免費(fèi)提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、店面選址、店面宣傳物料設(shè)計(jì)以及人員、技術(shù)等方面的支持，確保學(xué)生成就一番事業(yè)。

記者還了解到，鄭州萬(wàn)通自辦校以來(lái)一直高度重視學(xué)生的創(chuàng)就業(yè)工作，獨(dú)創(chuàng)五重就業(yè)順利、四項(xiàng)就業(yè)服務(wù)，為學(xué)子提供全程創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，確保學(xué)子高品質(zhì)就業(yè)；同時(shí)學(xué)校還為有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)子專門設(shè)置了創(chuàng)業(yè)幫扶兩大體系、八大工程，幫助學(xué)生順利創(chuàng)業(yè)。

家訪總結(jié)大會(huì)：就業(yè)尋求新突破 謀求新發(fā)展

家訪總結(jié)大會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)還與創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心的老師達(dá)成了一致意見：2014年要在、現(xiàn)場(chǎng)招聘、訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)上尋求就業(yè)工作的新突破，謀求更好地發(fā)展。