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學(xué)什么技術(shù)有前途?學(xué)汽修技術(shù)怎樣?對(duì)于想轉(zhuǎn)行卻又不懂行業(yè)真實(shí)情況的“門(mén)外漢”而言，零工作經(jīng)驗(yàn)的成為了職場(chǎng)攔路虎。在技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)、人才競(jìng)爭(zhēng)白熱化的當(dāng)下，很多企業(yè)在招聘時(shí)，都更青睞于有工作經(jīng)驗(yàn)，或者是有一技之長(zhǎng)的人才。不過(guò)，畢業(yè)于鄭州萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校的汽車(chē)技能型人才們，卻沒(méi)有這種職場(chǎng)偏見(jiàn)的煩惱。

學(xué)什么技術(shù)有前途?學(xué)汽修技術(shù)怎樣?作為國(guó)內(nèi)汽車(chē)教育的標(biāo)桿院校，鄭州萬(wàn)通在專注培養(yǎng)汽車(chē)技能人才的同時(shí)，更關(guān)注人才與市場(chǎng)的匹配度?！叭珖?guó)學(xué)汽修的人很多，但是真正學(xué)到適合企業(yè)的崗位需求的人才很少。而鄭州萬(wàn)通的宗旨就是把每一位學(xué)子都培養(yǎng)成與企業(yè)需求高度契合，無(wú)縫對(duì)接的專門(mén)技術(shù)人才?！编嵵萑f(wàn)通教務(wù)處老師如是說(shuō)。

學(xué)什么技術(shù)有前途?學(xué)汽修技術(shù)怎樣?為了讓學(xué)生與企業(yè)高度匹配，鄭州萬(wàn)通完善教學(xué)培訓(xùn)體系，在教學(xué)設(shè)備、教學(xué)質(zhì)量上與企業(yè)并行，引進(jìn)企業(yè)當(dāng)前熱門(mén)的車(chē)型與先進(jìn)的汽修設(shè)備，并聘請(qǐng)了一批汽修領(lǐng)域的專家，從實(shí)操技術(shù)到理論知識(shí)，全部面對(duì)面指導(dǎo)，手把手教學(xué)。讓學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng)，掌握真技術(shù)。

此外，鄭州萬(wàn)通汽車(chē)學(xué)校與眾多知名車(chē)企展開(kāi)合作，采用人才訂單培養(yǎng)模式，解決學(xué)生的就業(yè)后顧之憂。學(xué)生在入學(xué)時(shí)，在校期間可以不定期到企業(yè)參觀，同時(shí)學(xué)校還會(huì)定期邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)總監(jiān)來(lái)校現(xiàn)場(chǎng)給萬(wàn)通學(xué)子授課，確保學(xué)生學(xué)到與市場(chǎng)接軌的知識(shí)與技術(shù)，學(xué)生畢業(yè)時(shí)直接進(jìn)入企業(yè)就職。這樣的人才培養(yǎng)模式，讓鄭州萬(wàn)通每年的畢業(yè)生都供不應(yīng)求。

俗話說(shuō)，授人以魚(yú)不如授人以漁。鄭州萬(wàn)通用愛(ài)與責(zé)任為每一位學(xué)子傳授了實(shí)用的汽修技能，用教學(xué)和實(shí)力為每一位學(xué)子傳授了精湛的汽修技術(shù)，用一技之長(zhǎng)讓他們?cè)诼殘?chǎng)的浩瀚天空自由翱翔。