隨著人民生活水平的提高，汽車不再是奢侈品，而成了生活必需品，人民的需求帶動了汽車消費市場的火爆和汽車產(chǎn)業(yè)的崛起，汽修人才的缺口一路擴(kuò)大。根據(jù)去年教育部、勞動和社會順利部等六部委聯(lián)合公布的《緊缺人才報告》，目前國內(nèi)汽修人才的缺口至少達(dá)到100萬，汽車維修人才需求一直位列技能人才需求的前3名。

汽車后市場的迅猛發(fā)展，是造成汽修人才缺口不斷擴(kuò)大的根本原因，一輛新車從購入到汽車報廢的全部花費中，購車費用只占35%左右，而后期維修保養(yǎng)占45%左右，后者以每年10%以上的速度遞增。目前鄭州市機(jī)動車數(shù)量160萬輛，汽修人才的缺口至少高達(dá)15萬名。尤其是隨著私家車的迅速普及，再加上絕大部分車主“會開車、不會修車”，因此造成社會對汽修人才的需求量急劇擴(kuò)大。

汽修人才的短缺，使得各地區(qū)汽修人才培訓(xùn)日益火爆。導(dǎo)致很多有一定工作經(jīng)驗的汽車維修從業(yè)人員，迫切希望學(xué)習(xí)新技術(shù)和維修各種新車型的專業(yè)知識。還有不少其他行業(yè)的從業(yè)者，出于看好汽車維修行業(yè)的前景，而希望通過接受培訓(xùn)轉(zhuǎn)投到該行業(yè)。因此，各種汽修人才的社會培訓(xùn)一路升溫，已經(jīng)成為培養(yǎng)汽修人才的一條重要途徑。

目前汽修人才培養(yǎng)主要有兩種：汽車修理企業(yè)內(nèi)部“師傅帶徒弟”和院校開辦的汽車維修專業(yè)。據(jù)介紹，傳統(tǒng)的“師傅帶徒弟”人才培養(yǎng)方式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足社會對汽修人才需求量的巨大缺口。雖然目前各地區(qū)許多技校都開辦了汽車維修專業(yè)，但很多學(xué)校的設(shè)施設(shè)備不夠齊全和完備，導(dǎo)致學(xué)生在校期間學(xué)的知識不去實用，很多學(xué)生的實際動手能力不夠強(qiáng)，上崗后依然要從“學(xué)徒”做起。

鄭州萬通汽修學(xué)校一直致力于汽車維修人才的培養(yǎng)，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：汽車檢測與維修（）、汽車運用于維修（）、汽車4S應(yīng)用工程師、汽車美容裝潢等多個熱門專業(yè)，始終以誠信筑本，以專業(yè)治學(xué)，為社會輸送了大批各類汽車專業(yè)技術(shù)精英。學(xué)校擁有先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，與河南省211工程院校——鄭州大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，推出“技能+”教育模式。是鄭大學(xué)生定點實習(xí)基地，每年有上千名的鄭大老師與學(xué)生來我校參觀、學(xué)習(xí)。另外，學(xué)校特請鄭大教授來校授課，萬通學(xué)子在接受高級職業(yè)教育的同時，還能享受到鄭州大學(xué)優(yōu)質(zhì)的高等教育。教學(xué)上，以汽車品牌國際化為導(dǎo)向、汽修技術(shù)專業(yè)化為目標(biāo)、以特色教育求發(fā)展、全面實施精品戰(zhàn)略。為順利學(xué)校的教學(xué)、實訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校培養(yǎng)了一支既有豐富經(jīng)驗又有精湛理論的“雙師型”專業(yè)師資隊伍。

學(xué)校在全國擁有40多家創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心、500多位創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)老師、40000余家協(xié)議用人單位，汽車生產(chǎn)商中與奇瑞、現(xiàn)代、奧迪、大眾、日產(chǎn)、別克、寶馬、奔馳以及汽車服務(wù)商中各大4S服務(wù)、一汽、千里馬、貳仟家等大型企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)計劃，確保學(xué)生就業(yè)渠道暢通無阻。鄭州萬通汽修學(xué)校不斷探索職業(yè)教育的創(chuàng)新與發(fā)展之路，努力為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的復(fù)合型技術(shù)人才!