4月27日上午，由成都傳媒集團(tuán)、成都晚報(bào)社主辦，雙流縣教育局承辦的“2011成都教育界座談會(huì)”在雙流縣蓄聯(lián)大飯店舉行。來(lái)自成都市教育局以及各區(qū)（市）縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、眾多學(xué)校負(fù)責(zé)人和業(yè)內(nèi)專(zhuān)家出席了會(huì)議，共同就“十二五’期間教育工作咋開(kāi)展”、“學(xué)校和媒體如何打交道”等議題進(jìn)行了充分的交流。

責(zé)任、引導(dǎo)、愛(ài)護(hù) ?媒體和學(xué)校要信守三準(zhǔn)則

成都市教育局宣教處處長(zhǎng)劉科在會(huì)上就媒體應(yīng)該如何與學(xué)校進(jìn)行互動(dòng)、共同搞好教育宣傳這一問(wèn)題進(jìn)行了詮釋。劉科說(shuō)，無(wú)論是媒體還是學(xué)校，都須信守“責(zé)任、引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)”?！柏?zé)任”即是指道德、良心。媒體應(yīng)該鐵肩擔(dān)道義，用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行客觀真實(shí)的報(bào)道，“不實(shí)的和虛假的報(bào)道會(huì)讓很多老師和校長(zhǎng)很受傷，所以，報(bào)道的角度很重要。”

至于“引導(dǎo)”，教育需要引導(dǎo)，學(xué)生需要引導(dǎo)，宣傳報(bào)道同樣需要引導(dǎo)，尤其是要引導(dǎo)家長(zhǎng)和社會(huì)尊重教師，尊重教育，同時(shí)規(guī)范未成年人的行為。

而“愛(ài)護(hù)”，則主要是針對(duì)老師、學(xué)生和學(xué)校這三方，尤其是要注意對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)。比如未成年的學(xué)生做了錯(cuò)事，媒體在報(bào)道時(shí)要盡量保護(hù)學(xué)生的個(gè)人隱私，學(xué)校也應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的批評(píng)方式，不至于讓孩子在以后的生活和學(xué)習(xí)中蒙上巨大的心理陰影。

聲音?良性交流?促進(jìn)教育健康發(fā)展

雙流縣教育局副局長(zhǎng)劉寧：

雙流縣逐步大力實(shí)施統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的“六大”工程，推動(dòng)教育全面協(xié)調(diào)發(fā)展，努力把雙流建成基礎(chǔ)教育內(nèi)涵化、均衡教育優(yōu)質(zhì)化、素質(zhì)教育特色化的教育高地，切實(shí)把教育辦成讓人民滿(mǎn)意的為民工程。

與會(huì)校長(zhǎng)：

·好的互動(dòng)能促進(jìn)教育發(fā)展。人人關(guān)心教育事業(yè)，人人支持教育發(fā)展，有媒體正確的宣傳，學(xué)校與媒體打好配合，教育就能健康發(fā)展。

·希望媒體能夠?qū)逃嘁恍┌?，多關(guān)注一些積極向上的東西，對(duì)學(xué)生的一些隱私問(wèn)題給予必要的保護(hù)。

·現(xiàn)在我們的教育越來(lái)越多的參與到國(guó)際交流和交往活動(dòng)中去，媒體可給我們一些好的建議，讓學(xué)校能夠更快的與國(guó)際化教育接軌。

·讓教育還原生活，教出更加全面更加個(gè)性化的人才。

專(zhuān)家觀點(diǎn)：成都教育 未來(lái)亮點(diǎn)頗多

李小融教授在會(huì)上對(duì) “十二五”規(guī)劃綱要進(jìn)行全面解讀。李教授首先就綱要中的關(guān)鍵詞“回歸原點(diǎn)”進(jìn)行了闡述。他認(rèn)為，回歸的原點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生、課堂和教師這三個(gè)基本原點(diǎn)。硬件設(shè)施搞得再好，都不能離開(kāi)這三個(gè)原點(diǎn)。

其次，在看待成都教育未來(lái)10年的戰(zhàn)略目標(biāo)和工作方針上，他認(rèn)為大家應(yīng)該認(rèn)識(shí)到成都教育提出的未來(lái)爭(zhēng)做西部、全國(guó)，目標(biāo)是相當(dāng)高的，這說(shuō)明了未來(lái)的指導(dǎo)思想依然將會(huì)是“加快發(fā)展”。

李小融同時(shí)表示，成都教育還有不少“短板”需要解決，比如職教、高等教育以及師資問(wèn)題等等。但這些問(wèn)題解決好了的話，完全可能成為今后的“亮點(diǎn)”。他認(rèn)為，“十二五”期間，成都還可能會(huì)出現(xiàn)其他一些工作亮點(diǎn)，比如在義務(wù)教育均衡發(fā)展方面、學(xué)前教育以及職教方面等等。他說(shuō)，在如此重視教育、大力度投入教育的背景下，我們成都教育的未來(lái)應(yīng)該是非常光明的，應(yīng)該是能夠做出很多亮點(diǎn)的。

此外，他還談到了一些關(guān)于教育國(guó)際化和信息化的問(wèn)題。他認(rèn)為，學(xué)校教育應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的，比如現(xiàn)在經(jīng)常被提到了的“電子書(shū)包”、“云計(jì)算”等等詞匯，就是教育信息化的一些重要元素，這需要學(xué)校老師和校長(zhǎng)在工作的同時(shí)，不斷去學(xué)習(xí)和完善自身業(yè)務(wù)水平。

李小融 四川教育學(xué)院教育系主任，四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。四川省高教自考專(zhuān)家委員會(huì)委員、教育專(zhuān)家組組長(zhǎng)，四川省高等師范院校教育類(lèi)教材編委會(huì)主任，成都市教育專(zhuān)家評(píng)審委員會(huì)委員，西華大學(xué)客座教授。至今共出版專(zhuān)著和教材31部，主持省級(jí)科研項(xiàng)目5項(xiàng)，科研項(xiàng)目1項(xiàng)，發(fā)表論文50篇。獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)15次。

成都晚報(bào)記者 薛韜 攝影 李楊
(本文來(lái)源：四川新聞網(wǎng)-成都晚報(bào))