據(jù)中國之聲《全國新聞聯(lián)播》報道，教育部醞釀啟動高校轉(zhuǎn)型改革，我國1200所普通高等院校，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，培養(yǎng)技能型人才。

社會上討論已久的地方本科院校轉(zhuǎn)型近期得到了官方的確認。今年3月，教育部副部長魯昕透露，中國高等教育將發(fā)生革命性調(diào)整，600多所地方本科院校將逐步轉(zhuǎn)型職業(yè)技術(shù)學院。目前，我國共有2400多所大學，其中包括755所普通本科院校，除100多所由中央部委直接管理，還有646所屬于地方本科院校，占到本科院?？倲?shù)的85%。這意味著，中國研究性大學的數(shù)量將大大縮水。

高等教育將發(fā)生革命性調(diào)整

臨近大學生畢業(yè)季，大學生就業(yè)又到了躁動不安的時節(jié)。今年全國高校畢業(yè)生727萬，比去年增加28萬，畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻。而春節(jié)過后，全國多省份的企業(yè)老板度過了糾結(jié)無奈的幾個月，忍受著技工荒。不過，這種“大學生過剩”與“技工嚴重缺乏”冰火兩重天的反差格局，也許將在今年開始逐漸終結(jié)。

今年3月，教育部副部長魯昕在2014年中國發(fā)展高層論壇上透露，中國高等教育將發(fā)生革命性調(diào)整。1999年大學擴招后600多所“專升本”的地方本科院校將逐步轉(zhuǎn)型職業(yè)技術(shù)學院，做現(xiàn)代職業(yè)教育，重點培養(yǎng)工程師、高級技工、高素質(zhì)勞動者等。

魯昕表示，中國解決就業(yè)結(jié)構(gòu)型矛盾的核心是教育改革。教育改革的突破口是現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)的人是技術(shù)技能型。今后，中國將以建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系為突破口，對教育結(jié)構(gòu)實施戰(zhàn)略性調(diào)整，而這一調(diào)整集中在高中和高等教育階段。

據(jù)悉，本次高校改革調(diào)整的重點是1999年大學擴招后“專升本”的600多所地方本科院校，將率先轉(zhuǎn)作職業(yè)教育。目前，教育部已經(jīng)成立了聯(lián)盟，有150多所地方院校，報名參加教育部的轉(zhuǎn)型改革。

職業(yè)教育備受重視，技能人才大受歡迎

隨著市場的需要和政策的引導，職業(yè)教育近年來越發(fā)受到重視，以鄭州萬通汽修學校為例，除了每年兩次的春秋季大型招聘會外，平時還有專場招聘會、宣講會、頂崗實習等，企業(yè)對技能人才的需求遠遠大于學院的畢業(yè)生輸出人數(shù)，很多學生往往還未畢業(yè)便被企業(yè)預(yù)訂。