臨近大學(xué)畢業(yè)季，大學(xué)生就業(yè)又到了躁動(dòng)不安的時(shí)節(jié)。2014年全國高校畢業(yè)生727萬，比去年增加28萬，畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。而在今年上半年，全國多省份的企業(yè)老板度過了糾結(jié)無奈的幾個(gè)月，忍受著技工荒。 　　

不過，這種“大學(xué)生過剩”與“技工嚴(yán)重缺乏”冰火兩重天的反差格局，也許將在今年開始逐漸終結(jié)。教育部的改革方向已經(jīng)明確：普通高等院校1200所學(xué)校中，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，轉(zhuǎn)型的大學(xué)本科院校正好占高校總數(shù)的50%。

教育部副部長魯昕表示，我國當(dāng)前就業(yè)矛盾表現(xiàn)在高校畢業(yè)生就業(yè)難和市場上所需要的技術(shù)技能人才供給不足的矛盾，特別是企業(yè)中線的技術(shù)技能人才相對(duì)短缺。目前亟需大量通過職業(yè)教育培養(yǎng)出來的職業(yè)素養(yǎng)較高的學(xué)生。 　　

高校教育轉(zhuǎn)型，傳遞了一個(gè)重要的信號(hào)：未來各大院校培養(yǎng)的，不再是紙上談兵的人，而是技能型的。職業(yè)教育也不再與傳統(tǒng)高等教育對(duì)立起來。這一場由本科院校跨向職業(yè)教育的大轉(zhuǎn)型，再次印證了鄭州萬通汽修學(xué)校多年來推崇的+技能、“理實(shí)一體化”教學(xué)模式的科學(xué)性。作為專業(yè)汽修教育的領(lǐng)頭羊和行業(yè)標(biāo)桿，鄭州萬通學(xué)子無憂“錢”程，正吸引著越來越多的汽修學(xué)子入校學(xué)習(xí)。